J'ai un souci avec d'une moyenne

Bonjour, à mon avis, leur méthode a été la suivante : coefficient " 0,5 " pour la géographie signifie qu'il faut diviser par 2 le numérateur et le dénominateur de " 7,5 / 10 " ; donc " 3,75 / 5 ". Additionnons le numérateur à celui de la note d'histoire et le dénominateur à celui de la note d'histoire : (6,5 + 3,75) / (20 + 5) = 10,25 / 25 . Il reste à prendre les 4/5 de cette fraction pour obtenir en effet 8,20 / 20 . Quant à savoir si c'est votre méthode ou la leur qui est plus logique, il me semble qu'il est impossible de trancher : tout cela est arbitraire ! Il ne faut pas être obsédé par les points, car il y a toujours une part non négligeable de subjectivité ; la preuve : demandez à plusieurs professeurs de coter la copie d'un élève, et sans que ces professeurs puissent se concerter : ils donneront des notes un peu, et parfois même très différentes ! Donc une cote ne mesure rien du tout : ce n'est qu'une évaluation, qui varie en fonction de la sensibilité de chaque enseignant ! Certes, c'est sur les cotes que l'on se base pour décider si un élève réussit ou doit redoubler, mais c'est précisément une grave imperfection, une injustice dans le système scolaire. Il faudrait améliorer les lois sur l'enseignement !

Précision à propos des " 4/5 " : j'ai bien sûr voulu dire non pas les 4/5 de la fraction, mais les 4/5 du numérateur et les 4/5 du dénominateur SÉPARÉMENT.