Pédagogie d'un exercice, transformé en devoir, puis noté

Bonjour, Une professeure de SVT a donné un exercice en cours de 5ième. Faire un tableau et y inscrire les différentes heures de la journée où l'on mange et dans la colonne d'en face, y inscrire ce que l'enfant avait mangé. Ma fille a donc rempli ce tableau, tout comme les autres élèves, en précisant ce quelle avait consommé à ces différentes heures et en indiquant pour certaines heures comme celle du goûté, qu'elle n'avait rien consommé. A la fin du cours, l'enseignante a ramassé ces feuilles. Nous avons eu la surprise de voir que cet exercice fait en cours et ne se rapportant à aucune leçon, avait été noté (pronote). Je n'ai pas encore obtenu de rendez-vous avec l'enseignante. Elle n'a pas rendu la feuille d'exercice aux élèves. Ce type d'exercice peut-il être noté ? Où est l'intérêt pédagogique ? Et comment contester, est-ce contestable ? L'enseignante, en résumé, a noté ce que les enfants ont mangé à la cantine du college et chez eux. Je précise que je ne conteste pas un enseignant, mais juste ce fait précis. Merci de vos réponses. Merci d'avance de vos réponses